Главная особенность домика - это то, что у него нет фундамента. Пол домика настелен прямо на землю и оттого летом здесь прохладно и сыро. Видимо, поэтому несколько первых лет в доме жили огромные, с ладонь величиной, улитки. Они выползали откуда-то из-под пола и медленно расползались по всему дому, оставляя за собой длинные мокрые следы. А по потолку и внутри стен бегали мышки. Пришлось завести кошку. А улитки постепенно сами как-то тихо пропали. Уползли куда-то.

В домике всего три комнатки. В одной комнатке ­ трапезная и библиотека, а также по временам и просфорня, а во второй, что поменьше - Воскресная школа. Но это по воскресеньям, а в будни здесь все, что угодно: гостиница, трапезная, репетиционная для хора.

Почти все пространство комнатки занимают пианино, диван, стол и несколько стульев. На стенах ­детские рисунки.

Последнюю комнату занимает кухня, где мы и сидим с отцом Олегом - за стареньким столом, крытым такой же старенькой клеенкой. Батюшка устроился на своем любимом месте - в уголке под иконами, а я - напротив, с блокнотом и ручкой.

Сначала отец Олег искренне удивился, когда услышал вопрос о Воскресной школе: «А при чем тут я?»- спросил он. И я тоже искренне удивилась и подумала: «А кто же первый собрал детей и просиживал с ними в нашем домике после длинных воскресных служб?» Но промолчала. «И все-таки, зачем нужна Воскресная школа?»

«В семье трудно бывает духовно правильно воспитать ребенка, - отвечает отец Олег, - и дети воспринимают лучше урок, когда они вместе с другими детьми. И потом огромная разница в том, кто говорит с ним: родители или священник. А кроме того, совместные занятия пением, рисованием, лепкой, подготовка к праздникам, экскурсии сплачивают ребят. И, знаете, - дети общаются друг с другом в Воскресной школе совсем иначе, чем в обычной».

«Батюшка, я знаю, вы сами преподавали первые гoды...»

«Да, я читал детям Литургику. Когда знаешь Литургию, служба в храме воспринимается легче. И мальчикам интереснее бывать в алтаре, осваивать послушание алтарников: учиться, где нужно встать, где подать свечу, как вынести свечу на выход».

«Тогда, семь лет назад, в храме почти все внутри было разрушено, и помещения для занятий практически не было. Как же в таких условиях вы решили открыть воскресную школу?»

«Да, все было неустроенно в 1997 году. Храм был нам только передан. Но ведь в приходе были дети. И я решил, что создание Воскресной школы - это одна из первоочередных задач. Как только начались службы в храме, начались и занятия с детьми. Сначала казалось, что трудно будет набрать детей. Кто придет, когда в храме полным ходом идет ремонт? Да и прихожан было очень мало. Повесили объявление. И пришли не только дети наших прихожан, но и ребята со стороны! Так что сейчас у нас в школе выросло первое поколение выпускников, тех, кто окончил 11 классов и уже поступил в институты. Например, Агата поступила в Академию славянской письменности, Даниил - в педагогический, Володя - в Институт туризма. А в храме подрастают маленькие прихожане и объявления уже не вешаем: дети приходят сами.

Но подробней вам расскажет директор школы Мария Разгон, преподаватель Литургики отец Николай, родители и сами ребята».

Вот что я от них узнала.

В этом году здесь училось - 20 человек! В маленькую комнатку еле-еле все вмещались. Что же они здесь изучают? Литургику, как уже было сказано, ведет отец Николай. До недавнего времени дети изучали историю христианских искусств. Его преподавала Валерия Валентиновна - она работала в музеях Кремля, куда часто водила своих учеников. Сейчас появился новый предмет - история Православной Москвы. Его преподает бабушка одной из учениц. Изучают дети и церковно-славянский язык.

Владимир Иванович занимается пением и разыгрывает с детьми чудесные маленькие оперы, которые сам и пишет.

В этом году Владимир Иванович поставил с ребятами свою новую оперу «Тартарен из Tapaсконa». Тартарена играл Дионисий, маленькая Сонечка играла Льва, а самый маленький Ванечка играл Хвостик Льва.

Спектакль, как и всегда, показали в клубе медиков, где две школы - Воскресная школа храма Большое Вознесение и школа храма Успение Пресвятой Богородицы в Печатниках - постоянно устраивают совместные праздники на Рождество и на Пасху. Это традиция!

   Опера получилась не простая, а назидательная. Ведь Лев на самом деле был не просто Львом, а Львом святого старца Герасима и все остальные дети, изображавшие паломников, уговаривали Тартарена не охотиться на такого хорошего Льва. Кончилось все, конечно же, благополучно. И вот, через некоторое время после спектакля, все поехали в гости к Александре и посмотрели пленку с записью их выступле­ния «Тapтapeнa из Tapaсконa». Реакция была бурной!

Гоша, который не смог прийти на генеральную репетицию спектакля, и поэтому вместо него Тартарена играл Дионисий, все время, пока шел видеофильм, пел партии Тартарена. Миша, увидев себя на видео, заявил, что никогда больше не будет выходить на сцену. А все остальные ребята шумели, кричали, прыгали, словом, как могли выражали свои чувства. Только маленькие Соня и Ванечка молчали. Но потом Соня целую неделю рычала, изображая Льва!

Особенность школы в том, что из-за ограничения в помещении в одной маленькой комнатке собираются дети всех возрастов. Маленькие и большие занимаются вместе. Самому старшему, Илюше, - 16 лет, а самому маленькому, Ванечке, - 5 лет. Благодаря этому здесь сложилась удивительно семейная атмосфера: старшие помогают младшим, а маленькие берут пример со старших. Конечно же, преподавателям ( приходится очень стараться, чтобы урок был понятен шестилеткам и не скучен двенадцатилетним. Мама Ира занимается с самыми маленькими отдельно рисованием, но малышам нравится присутствовать на общих занятиях.

Я спросила у ребят, какой предмет им больше всех нравится. Они дружно засмеялись: «Eдa!» Дело в том, что родители стараются сделать детям завтрак повкусней, чтобы еда была домашней. И некоторые так наедаются, что потом тяжело заниматься.

А на вопрос отца Николая, кто кем хочет стать, маленькая Соня очень серьезно сказала, что хочет стать святой!

А еще отец Николай спросил ребят, о чем говорилось в воскресном Евангелии, которое читалось в этот день в храме на службе. Никто не смог ответить: кто-то сказал, что забыл, кто-то - что опоздал на службу и ничего не слышал.

Тогда отец Николай стал рассказывать, что в Евангелии говорилось о слепом, которого исцелил Господь, сделав брение и помазав ему глаза. «Ho, - сказал отец Николай, - есть люди со слепыми душами. И они могут прозреть только от соприкосновения с Богом. Без Бога человек становиться бездушным, подобным животному».

Кто-то из ребят спросил: «A разве у животного нет души? Как же наша любимая церковная собака Гро­за - неужели она бездушная?»

И все стали вспоминать, что же говорится о животных в Священном Писании и у Святых Отцов. Пришли к выводу, что некое подобие души у животных есть, а вот духа - нет.

Тогда стали думать: а когда же человек бывает похож на животного?

Отец Николай для наглядности стал ставить в пример Гошу. Он говорил: «A если бы наш Гоша совершил такой-то или такой-то поступок, был бы он похож на животное? А если бы Гоша поступил бы вот таким образом, стал бы он подобен животному?»

Бедный Гоша! Впрочем, он не обижался – он учился, как не надо поступать.

    В общем, весело и интересно здесь живется!

Занятия в Воскресной школе, подготовка к праздникам, службы в храме. А еще маленьким шалунам надо ведь и снежками побросаться, и с отцом Николаем в футбол по снежному двору погонять. Конечно, перед этим надо выпросить у дворника лопату и всей гурьбой расчистить снег. Но как же это весело! Тем более, что детей на церковном дворе становится все больше. Можно даже сказать, что здесь настоящий демографический взрыв - столько младенцев мамы на службу приносят! И ведь все они - будущие ученики воскресной школы. А первые школьни­ки, они же первые выпускники, по-прежнему приходят в храм, но теперь уже только на службы.

Марина ФОМИНОВА